12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Материал опубликовала
Татарченко Светлана Андреевна1132
Россия, Татарстан респ., Казань

Пояснительная записка

Название разработки: Обучающая раскраска для школьников 4-7 классов на тему перевода чисел из разных систем счисления по предмету информатика

Предмет: Информатика

Аудитория: 4-7 классы;

Тема: Перевод чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления в десятичную.

Цель: на практике закрепить перевод чисел из разных систем счисления и манипуляции с ними.

Задачи: научиться решать примеры по заданной теме; развивать моторику пальцев рук; научить детей аккуратно закрашивать детали раскраски разными цветами без пробелов; воспитывать трудолюбие, усидчивость и старание; заложить патриотические мысли; прививать любовь к Родине; изучить архитектурно-культурное наследие.

Инструкция для использования

Школьникам предлагается перевести из различных систем счисления числа, изображенные на раскраске. Каждому полученному числу соответствует определенный цвет по правилу: 21-голубой, 23-синий, 24-зеленый, 25-бежевый, 26-жёлтый, 27-коричневый.

Ответы: СС - кратко система счисления.

21: 10101 (в двоичной СС), 25 (в восмеричной СС), 15 (в шеснадцатеричной СС).

23: 10111 (в двоичной СС), 27 (в восмеричной СС), 17 (в шеснадцатеричной СС).

24: 11000 (в двоичной СС), 30 (в восмеричной СС), 18 (в шеснадцатеричной СС).

25: 11001 (в двоичной СС), 31 (в восмеричной СС), 19 (в шеснадцатеричной СС).

26: 11010 (в двоичной СС), 32 (в восмеричной СС), 1А (в шеснадцатеричной СС).

27: 11011 (в двоичной СС), 33 (в восмеричной СС), 1В (в шеснадцатеричной СС).

Начальный вариант:

t1667596818aa.png

Готовый вариант: t1667596818ab.png

Обучающая раскраска самостоятельно нарисована в программе PowerPoint с проверкой вычислений на сайте:

https://calculatori.ru/perevod-chisel.html


 


 


 


 


 

 

Опубликовано


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.